Lời nói đầu

Xưa Bác Hồ có câu: “Có tài mà không có đức là người vô dụng,có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó” để dăn dạy chúng ta luôn rèn đức,luyện tài để trở thành những người có ích cho xã hội.Trong tình hình hiện nay,chúng ta luôn hướng tới mục tiêu là xây dựng một đất nước văn minh,giàu đẹp,xã hội công bằng dân chủ văn minh.Nói đến sự phát triển thì không chỉ nói đến một vùng nào,một quốc gia nào mà là chung của cả hành tinh này.Sự phát triển đó là gì nếu không phải là xây dựng một nền giáo dục vững chắc.Chính vì vậy,Nghị quyết TW II của Đảng về giáo dục và đào tạo,khoa học công nghệ đã xác định “Giáo dục là Quốc sách hàng đầu”.Cho nên cùng với các ngành nghề khác,công tác giáo dục đào tạo trong nhà trường đóng vai trò quan trọng.Hiện nay đó là yêu cầu cần thiết mang tính cấp bách đối với những người làm công tác giáo dục.
Sự phát triển của một Quốc gia sẽ phụ thuộc vào đâu nếu không phải là thế hệ trẻ hôm nay và ngày mai.Chính vì vậy trong thư Bác Hồ gửi các cháu học sinh nhân ngày khai trường năm 1945 Bác có viết: “Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không,dân tộc Việt Nam có được sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không?Đó chính là nhờ phần lớn vào công học tập của các cháu”.Tiếp thu lời dạy của Bác,thế hệ học sinh Việt Nam cũng như những người làm công tác giáo dục không ngừng học hỏi,tiếp thu,lĩnh hội những tinh hoa văn hóa của nhân loại cũng như những kinh nghiệm của người đi trước.Vì vậy những giáo viên Tiểu học cần phải cung cấp những tri thức khoa học cho các em.
Chính vì vậy “việc nâng cao chất lượng giải toán dạng toán rút về đơn vị cho học sinh lớp 3” là một vấn đề đang được nhà trường quan tâm đến,mà kinh nghiệm giải loại toán này luôn gặp khó khăn đối với học sinh tiếp thu chậm,học sinh trung bình nên trong việc giảng dạy nâng cao kiến thức cho học sinh là một công việc rất quan trọng và phức tạp,còn nhiều em chưa nắm cách giải toán dựa vào tóm tắt dạng toán trên.Vì vậy đối với bản thân tôi cần quan tâm đến kết quả học tập của các em có chất lượng.Bản thân tôi luôn quan tâm day dứt là tại sao các em chưa năm được cách giải?Làm thế nào để học sinh hiểu và làm đúng về dạng toán này?
Từ những vấn đề trên,tôi đã quyết định chọn đề tài “Kinh nghiệm bồi dưỡng nâng cao chất lượng giải toán có văn về dạng toán rút về đơn vị vho học sinh lớp 3”.Được sự giúp đỡ của Ban giám hiệu nhà trường cùng đồng nghiệp tôi đã mạnh dạn đi sâu vào việc nâng cao chất lượng về giải toán có văn dạng toán rút về đơn vị cho học sinh lớp tôi